自进入90年代以来，科学技术突飞猛进，人类即将步入知识经济时代。在知识经济时代，国家和地区的知识创造新体系和创新能力（包括知识创新、知识传播、技术创新和知识应用体系）已成为国家、地区经济和社会发展的重要基础设施和竞争力的关键因素。要构筑这一系列的创新体系，就必须有大批的富于创造性的人才。江泽民同学在北京大学百年校庆大会的讲话中指出：“应该培养和造就高素质的创造性人才。”这是我国实施科学兴国的关键，而培养和造就高素质的创造性人才的基本途径是教育，因此，只有把创新教育作为教改的核心，才会对培养受教育者的创新意识和创新能力给予高度的重视，才会深刻意识到，没有培养出具有创新精神的人，是教育的一种失职，一种失误。
培养和造就高素质的人才，是实施“科技兴国”战略的一项重大措施。但什么是创造性？所谓创造性，就是根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。创造性最重要的表征是创新，因创新是知识价值的核心，越是高创新的知识，其价值也就越高。创造性人才的培养和造就，要靠创造性教育，有创造性教育，才有人的创造力的成才和发挥。
语文闲谈
浅论陶行知创造教育思想与素质教育
责任编辑：起点
发表时间：2014年02月25日 16:03
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内容转自：www.lbx777.com
No.A11049
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